学習内容
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| 領域 | 科目名 | 科目の概要 |
|---|---|---|
| 韓国語学 | 韓国語学概論 | 韓国語学の基本的な理論と韓国語教育のための国語学概括 |
| 韓国語語彙論 | 韓国語の語彙の諸特徴と語彙論の主要概念と基本的な理論の考察 | |
| 韓国語音韻論 | 音韻論の基本概念、音韻体系、音韻現象、発音、教授のための理論の整理 | |
| 韓国語史 | 韓国語の系統と時代別変遷の理解 | |
| 韓国語の意味論 | 韓国語の意味論概括と韓国語に現れる意味現象全般に対する理解 | |
| 韓国語文法論 | 韓国語形態論と統語論についての理解および韓国語文法の教授基礎の確立 | |
| 韓国語の語文規範 | ハングルの綴字法の原理、体系、標準語の規定、外来語表記法、ローマ字表記法の理解 | |
| 一般言語学およ び応用言語学 |
言語学概論 | 一般言語学の基本的な理論と主要概念の理解 |
| 外国語習得論 | 外国語としての韓国語の習得に関する理論概括 | |
| 社会言語学 | 言語の社会、文化的要因、脈絡的要因に対する理解 | |
| 対照言語学 | 言語の体系的対照および共通点と相違点に対する研究方法論の理解 | |
| 外国語としての 韓国語教育論 |
韓国語教育概論 | 韓国語教育のアイデンティティ、教師、学習者、教育政策論に対する理解 |
| 韓国語文法教育論 | 韓国語文法教育の目標、原理、方法の理解および教授能力の育成 | |
| 言語教授理論 | 言語教授に対する主要理論の概括および効率的な韓国語教授法の模索 | |
| 韓国語発音教育論 | 韓国語の発音教育の目標、発音方法と規則、発音教育の原理と方法の習得 | |
| 韓国語語彙教育論 | 韓国語語彙教育の必要性と目標、教育原理と方法の理解および教授能力の育成 | |
| 韓国語教育課程論 | 韓国語教育カリキュラムの構成原理の理解を通じた教育課程開発能力の育成 | |
| 韓国語会話教育法 | 会話教育の目標、基本的な理論、方法の理解および効果的な教授方法の模索 | |
| 韓国語作文教育法 | 作文教育の目標、基本的な理論、方法の理解および効果的な教授方法の模索 | |
| 韓国語読解教育法 | 読解教育の目標、基本的な理論、方法の理解および効果的な教授方法の模索 | |
| 韓国語聴解教育法 | 聴解教育の目標、基本的な理論、方法の理解および効果的な教授方法の模索 | |
| 韓国語教材論 | 韓国語教材論の基本原理の理解および教材開発、改作、選択能力の育成 | |
| 韓国語評価論 | 評価の基本的な理論、概念の理解および韓国語評価の種類と方法の理解 | |
| 韓国文化教育論 | 韓国文化の特質の理解、文化、教授法の基本的な理論と方法の習得 | |
| 教案作成法 | 韓国語教育理論に関する理解および授業設計方法、教案作成能力の育成 | |
| 韓国文化 | 韓国文学概論 | 韓国文学の時代別概観、ジャンル別主要作品と作家に対する理解 |
| 韓国の伝統文化 | 韓国伝統文化と他文化理解および差異の認識、韓国伝統文化教育能力の育成 | |
| 現代の韓国社会 | 現代韓国社会の特徴の理解および韓国社会に対する理解、教育能力の育成 | |
| 伝統文化の現場実習 | 韓国伝統文化の実習を通じた伝統文化理解および教育能力の育成 | |
| 韓国語教育実習 | 授業参観 | 教室授業参観や授業ビデオ観察を通じた韓国語教授能力の増進 |
| 模擬授業 | 作成した教案を利用しての韓国語授業の実施、実践的な教授能力の育成 |